Masters en Meestersschap
Een Canadese vriend en collega attendeerde op een artikel in the Times Online met als titel ‘Shh, this is a digital library: the modern librarian is an online facilitator with an MA’.
Een interessante titel, juist vanwege die MA. Al jaren geleden sprak ik met collega’s (mediathecarissen) over de noodzaak om het niveau van de opleidingen en de eigen competenties drastisch op te trekken naar een mastersniveau, maar in plaats van bijval kreeg ik flink wat kritiek te verduren: onzinnig, onnodig en niet realistisch was nog het aardigste commentaar.
Ik ben blij dat in dit artikel bibliotheken in scholen specifiek worden genoemd: ook daar is het noodzakelijk personeel met de juiste kwalificaties (minimaal MA) neer te zetten. Voor zover mij bekend is dit in Nederland nog nauwelijks het geval.
Het past trouwens ook mooi binnen de initiatieven van de Staatssecretaris om het niveau van leraren op te krikken middels het project Krachtig Meesterschap. Daarvoor is zo’n 100 miljoen beschikbaar. Leuk bedragje, maar daar hebben bibliothecarissen in het onderwijs (nog) niet zoveel aan. Dat betekent niet dat er geen mogelijkheden zijn om via afstandsleren een masters te halen (ook specifiek voor onderwijsbibliothecarissen) (Charles Sturt e.a.), maar je moet wel bereid zijn om in jezelf te investeren natuurlijk - en wie is dat nu niet?
Imago
Wat is dat toch met dat imago van ons, van de informatiespecialist? In het tijdschrift SDN (Software Development Network) stond onlangs een artikel van Mart Muller onder de titel ‘In de wereld van een Kenniswerker’. In dit artikel worden een aantal principes beschreven die voor de gemiddelde informatiespecialist gesneden koek zijn om de doodeenvoudige reden dat het zijn core-business is. Toch schrijft Muller aan het eind van zijn betoog: ‘Het eigen maken van deze methoden baart me ook weer zorgen. Het wordt (voor zover ik weet) niet onderwezen op hogeschool of universiteit’.
Tsja, daar staan we dan weer in ons hemd. Want het beroep van informatiespecialist (voorheen bibliothecaris) bestaat al eeuwen; en in Nederland bestaan er al decennialang opleidingen. Ooit gestart als de zgn. BDA-opleiding, nu omgevormd tot IDM’s aan meerdere hogescholen in Nederland. (kijk voor een lijstje even op mijn website) Blijkbaar zijn de opleidingen, noch het beroep bekend bij deze auteur en ik vrees dat dit geen uitzondering is. Dit is ernstig, want er wordt al jaren over het imago ge
ëmmerd op congressen en seminars, zonder dat dit enig effect sorteert. Blijkbaar is het tijd voor harde maatregelen. Dus collega’s (onderwijs)informatiespecialisten verenigt u en ga de barricaden op. Laat iedereen merken wie we zijn en welke belangrijke bijdragen we leveren aan de samenleving, maar vooral laat u horen en zien.
Ik heb hierbij een voorstel: we vormen een IAST : Information Specialist A-Team. Een team dat gevraagd en ongevraagd in actie komt bij informatie overload, – verspilling, -vervuiling, informatiekloven en meer van dit soort maatschappij ontwrichtende problemen. ‘t Is meteen een leuk format voor een nieuw tv-programma: op prime-time een reportage over een inval bij het Innovatieplatform en terwijl BA een spartelende JP in bedwang houdt, bouwen Face en Hannibal het platform om tot een voor burgers relevant informatie- en kennisplatform inclusief loket voor alle informatie- en kennisvragen en een informatie ombudsman. Ik bied me hierbij aan om de rol van Murdock te spelen: lijkt me heerlijk!
