The School Library Rocks – IASL 2015: een terugblik

Evalueren en reflecteren kost tijd. Maar het is voor mij nu een goed moment voor een terugblik op de internationale conferentie ‘The School Library Rocks’ die werd gehouden in juni 2015 in Maastricht.

Vooraf

De IASL (International Association for School Librarianship) <http://iasl-online.org> is opgericht in 1971 in Jamaica en verenigt schoolbibliothecarissen (mediathecarissen), onderwijsbibliothecarissen (teacher librarians), leraren en onderzoekers wereldwijd die werken in het onderwijs of geïnteresseerd zijn in de positie en rol van onderwijsbibliotheken. Onder auspiciën van IASL vindt er jaarlijks een internationale conferentie plaats, telkens in een ander land. Leden van IASL kunnen zich aanmelden voor de organisatie van een conferentie; de aanmelding (conference bid) wordt beoordeeld door het bestuur van IASL.
Al in 2010 besloot ik dat het van groot belang is om deze conferentie naar Nederland te halen. Niet omdat ik om werk verlegen zit, maar omdat ik vond (en nog steeds vind) dat onderwijsbibliotheken niet de plek en aandacht krijgen en hebben die zij verdienen. Deze mening is gevormd door een nu bijna 40-jarige carrière als schoolbibliothecaris / onderwijsbibliothecaris, door studie en onderzoek, mijn internationale werk als trainer en adviseur en als (bestuurs)lid van IASL.

Tijdens mijn opleiding tot schoolbibliothecaris in 1975-1976 werd me al duidelijk dat een bibliotheek in het onderwijs een belangrijke onderwijskundige functie heeft. Deze opvatting is sindsdien altijd de basis geweest voor mijn professionele inzet voor school/onderwijsbibliotheken in Nederland en daarbuiten. Dit lijkt misschien vanzelfsprekend, maar dat is het niet. Ook nu nog wordt de bibliotheek in het onderwijs vaak gezien als een faciliteit (door het onderwijs) of als een verlengstuk van de openbare bibliotheek (De Bibliotheek op School).
In de loop van die bijna 40 jaar verdween de opleiding tot schoolbibliothecaris en een vernieuw(en)de opleiding kwam er niet voor in de plaats; sterker nog: er is tot op heden geen opleiding in Nederland die voldoet aan de kwaliteitseisen die internationaal aan dergelijke opleidingen worden gesteld. Het gevolg hiervan is dat de meeste onderwijsbibliotheken niet voldoen aan internationale richtlijnen en standaarden; het beroep van onderwijsbibliothecaris niet als een onderwijsberoep wordt gezien; er nauwelijks innovatie binnen het beroep en de onderwijsbibliotheek plaats vindt en Nederland nog steeds onderaan bungelt in de benchmark van onderwijsbibliotheken wereldwijd.

Voldoende redenen dus om de IASL-conferentie in Nederland te laten plaatsvinden zodat de ontwikkeling van ‘ons’ onderwijsbibliotheekwerk een flinke boost zou krijgen.

Voorbereiding

Het organiseren van een (internationale) conferentie is geen sinecure. Zeker als alle activiteiten voorafgaand, gedurende en tijdens het evenement vrijwilligerswerk zijn. Ik vond een geweldige partner in het Welten Instituut van de Open Universiteit. Er werd een kernteam gevormd bestaande uit Saskia Brand-Gruwel, Jaap Walhout, Kees Kok en ondergetekende en nadat het bid was geaccepteerd kon gestart worden met de voorbereidende werkzaamheden (vanaf 2012).
In het najaar van 2013 werd begonnen met de promotie van de conferentie via bibliotheek- en onderwijskanalen. De website iasl2015.org ging live in augustus 2014 en de Call for Papers werd verspreid in oktober van datzelfde jaar. Een maand later ging de registratie van start.

Ondertussen werd een programmacomité gevormd en warden talloze vrijwilligers aangetrokken voor allerhande activiteiten, zoals:

  • het beoordelen van submissions voor de research en professional papers, workshops en posters;
  • het uitnodigen van keynote speakers;
  • het versturen van talloze uitnodigingsbrieven;
  • het bieden van hulp bij het verkrijgen van visa;
  • het aantrekken van sponsors en exposanten;
  • het verzorgen van communicatie en PR;
  • het samenstellen van het openingsprogramma en nog veel meer.

Thema en doel

Het thema van de conferentie ‘The School Library Rocks; living it, learning it, loving it’ was een bewuste keuze. Enigszins provocerend en uitdagend om te benadrukken dat de moderne onderwijsbibliotheek allesbehalve saai is. Naast een (fysieke) plek is er een duidelijke virtuele component, de bibliotheek heeft een onderwijskundige functie, maar kan ook een facilitaire rol vervullen; de bibliotheek is een leer- en werkplek, een makerspace en laboratorium, een omgeving waar je kunt lezen, leren, luisteren, kijken en experimenteren; de plaats waar je gebruikt maakt van een grote diversiteit aan informatiebronnen en literatuur; de omgeving waar leerlingen worden onderwezen in en begeleid bij (toepassen van) digitale vaardigheden en ook een fijne plek waar ze elkaar ontmoeten en samenwerken. Kortom, een plaats waar het fysiek en virtueel bruist van de (leer)activiteiten.

Een belangrijk doel van de conferentie was om Nederlandse schoolbibliothecarissen / mediathecarissen en de onderwijswereld te laten kennismaken met onderzoek en praktijkverhalen uit de hele wereld. Het programma werd met grote zorgvuldigheid samengesteld en bestond uit een grote variëteit aan sessies: van onderzoeksresultaten tot praktijkverhalen en van luistersessies tot workshops.

De conferentie in cijfers

5 dagen en 5 keynotes, waarvan 2 internationale sprekers
Meer dan 150 sessies waaronder: research papers, professional papers, workshops en posters
Diverse ‘professional meetings’, schoolbezoeken en zgn. networking en social events.
Er waren ruim 275 deelnemers uit meer dan 40 landen.
De Conference Proceedings zijn gepubliceerd in 2 volumes en bevatten ruim 27 research papers en 44 professional papers; de twee delen omvatten in totaal bijna 1000 bladzijden met informatie, kennis, innovatie en praktische oplossingen.
In totaal zijn er ruim 6000 e-mails verstuurd en ontvangen; er zijn honderden brieven en tientallen online nieuwsbrieven verstuurd en dozijnen FB posts en tweets geplaatst.

Terugkijkend denk ik dat we grotendeels aan de verwachtingen hebben voldaan. Dat wordt ondersteund door positieve evaluatieresultaten: IASL2015Evaluation_Total.

Evaluatie-IASL2015-general

 

 

 

 

Kanttekeningen

Het overgrote merendeel van de deelnemers beoordeelde de conferentie met goed tot zeer goed en daar zijn we zeker trots op.

Maar er zijn ook enkele kanttekeningen te maken. De belangrijkste teleurstelling voor ons als kernteam was het lage aantal Nederlandse deelnemers. In een openbare presentatie van de evaluatieresultaten heb ik gezegd dat ik het schandalig vond dat er zo weinig Nederlandse deelnemers waren en die mening ben ik nog steeds toegedaan. Met name de afwezigheid van educatieve medewerkers van POI’s en openbare bibliotheken, mediacoaches, leesconsulenten en beleidsmakers is onbegrijpelijk en zegt helaas iets over het belang dat men blijkbaar hecht aan professioneel onderwijsbibliotheekwerk.

De beoogde boost was dus zeer nodig, maar heeft zijn uitwerking wellicht gemist, door de afwezigheid van Nederlandse beroepsbeoefenaren.
Er is gelukkig een schat aan informatie beschikbaar, waaronder de Proceedings. Ik houd daarom de hoop en verwachting dat de gedeelde informatie en overgedragen kennis tijdens de conferentie uiteindelijk zal bijdragen aan de ontwikkeling van professioneel onderwijsbibliotheekwerk voor basis- tot hoger onderwijs in Nederland.

Tot slot

We, alle vrijwilligers en professionals (OU en MECC), hebben een uniek, inhoudelijk sterk en organisatorisch prima conferentie georganiseerd en daarmee een belangrijke bijdrage geleverd aan de ontwikkeling van het onderwijsbibliotheekwerk wereldwijd. Het effect op de ontwikkeling in Nederland op de lange termijn ijlt hopelijk nog na.

Ondertussen zal ik me blijven inzetten voor professioneel onderwijsbibliotheekwerk in Nederland en daarbuiten. Er is in ieder geval nog genoeg werk aan de winkel. Word vervolgd!

 

 

’t Is weer voorbij, die mooie zomer

2011 was voor anderen misschien een natte , maar voor mij vooral een mooie zomer. Twee reizen, een naar Zuid-Afrika en een naar Jamaica, zorgden voor een vol en rijk seizoen.
In Zuid-Afrika nam ik deel aan door Equal Education georganiseerde debatten in Johannesburg en Kaapstad over onderwijsbibliotheekwerk in Zuid-Afrika. In Jamaica vond de 40ste IASL-conferentie plaats, een jubileum dus. Hieronder een korte impressie van beide evenementen.

EE debatten in Zuid-Afrika
Equal Education is een organisatie, gerund door voornamelijk jonge mensen, toegewijd aan kwaliteitsonderwijs. EE is o.a. bekend van de campagne 1 school, 1 library, 1 librarian waarover ik al eerder blogde.
Op 2o en 21 juni jl., vonden er 2 debatten plaats als voorloper van de conferentie The People’s Summit for Quality Education. Albert Boekhorst (IFLA sectie IL), Busi Dlamini (Director Africa IASL), Khanyi Dubazana (Director of ELITS), James Henri (Voormalig president IASL), Daniel Mangale (African Network for School Librarianship), Luisa Marquardt (Director Europe IASL), Sandy Zinn (Department of Library and Information Science, University of the Western Cape & Moderator) en deze blogger (namens ENSIL) discussieerden over vragen als ‘what do we mean by school libraries in the South-African context’, ‘what is the role of school libraries in South Africa’, ‘why is it so difficult to advocate school libraries’, ‘who do we need to leverage on school libraries’ and ‘why are librarians important in addition to school libraries’.
De debatten werden prima bezocht; in Johannesburg ca. 85 personen en in Kaapstad ruim 200, waaronder vele studenten.
Het onderwijs in Zuid-Afrika kent vele uitdagingen, maar voor het ontwikkelen van kwalitatief hoogwaardige onderwijsbibliotheken zijn nog vele hobbels te nemen. Om er eentje te noemen: de komende jaren moeten er minstens 30.000 onderwijsbibliothecarissen worden opgeleid om aan de vraag voor professionals in de onderwijsbibliotheken te kunnen voldoen. Het goede nieuws is dat er in ieder geval een debat plaats vindt. En hoe: de emoties liepen soms hoog op, vooral bij de studenten die de beleidsmakers en politici verweten onvoldoende te doen aan de verbetering van het onderwijs in het algemeen en het beschikbaar zijn van bibliotheken in het bijzonder. Een uitgebreid verslag van de debatten is te vinden op de site van Equal Education. Op de foto het panel in Kaapstad (v.r.n.l.): Sandy Zinn (achter de microfoon), James Henri, Luisa Marquardt, Albert Boekhorst, Lourense Das, Khanyi Dubazana en Daniel Mangale.

IASL in Jamaica
Jaarlijks organiseert IASL een internationaal congres en dit jaar werd de 40e editie gehouden in Jamaica. Een juiste keuze, want 40 jaar geleden werd IASL tijdens een docentencongres in Jamaica opgericht. Veel van de toenmalige initiatiefnemers waren aanwezig en werden in het zonnetje gezet tijdens een sprankelende welkomstreceptie met veel muziek en dans. Naast het ‘reguliere’ congres vond tevens de 15e editie plaats van het International Forum on Research in School Librarianship. Twee jubilea die met gepaste trots werden gevierd.
Het was een uitstekend congres met interessante sprekers waaronder Ellen Tise, IFLA President 2009-2011, Ross Todd, Carol Gordon, Hopeton Dunn en Lyn Hay, een groot aantal sessies waarin uiteenlopende onderzoekresultaten werden gepresenteerd, poster sessies en professional papers. Daarnaast een uitgebreid cultureel programma met veel muziek, storytelling en … eten!
Een interessant onderdeel dit jaar was ook een gezamenlijke pre-conference / Satellite event van IASL met IFLA School Libraries and Resource Centres section met als thema School Libraries: Best Practices for e-Learning. In het programma veel aandacht voor een groot e-learning project dat momenteel plaats vindt in Jamaica, met een keynote van Avril Crawford, CEO en Programme Coordinator van e-Learning Jamaica, een samenwerkingsproject van het Ministerie van Onderwijs en Jeugdzaken (MOEY), en het  Ministerie van Industrie, Technologie, Energie en Handel (MITEC), gevolgd door korte presentaties en een paneldiscussie van en met Jamaicaanse betrokkenen: een schoolleider, onderwijsbibliothecaris, universitair docent en entrepreneur, en een vertegenwoordiger van OLPC (One Laptop per Child). De middag werd gevuld met presentaties van e-learning voorbeelden uit andere landen en een workshop waarin de deelnemers zelf aan de slag gingen met uitdagende cases. Aan dat laatste mocht ik ook een bijdrage leveren. Het was niet de eerste keer dat IASL en IFLA SLRC samenwerkten en zeker ook niet de laatste keer. De joint committee is alweer aan het brainstormen over nieuwe projecten. Ik hou jullie op de hoogte. IASL Kingston, Jamaica 2011

 

 

 

Deze zomer heb ik weer veel geleerd over samenwerken, culturele verschillen en overeenkomsten, onderwijsvernieuwingen en de rol van de onderwijsbibliotheek hierin. Mijn belangrijkste uitkomst? Dat de ‘human factor’ een cruciale rol speelt. Niet alleen binnen organisaties zoals IASL, maar juist ook op de werkvloer in de eigen biblio/mediatheek. Prachtige inrichtingen, state-of-the-art faciliteiten, geweldige collecties, snelle internetverbindingen, flitsende projecten, portals en acties. Prachtig allemaal, maar het echte verschil wordt gemaakt door de persoon (= biblio/mediathecaris). Is dit nieuws, nou misschien niet maar voor mij wel weer een bevestiging dat er veel meer aandacht moet zijn voor de invloed van personen op onderwijs- en bibliotheekinnovatie, en wat minder op de technologie. Wil je meer weten over beide evenementen? Op verzoek mail ik je graag mijn eigen verslagen die zullen worden gepubliceerd in de IASL Newsletter. Je kunt natuurlijk ook lid worden van IASL ;-).

Rectificatie Int. publicatie over schoolbibliotheken

Gisteren een bericht geplaatst over de nieuwe gezamenlijke uitgave van IFLA en IASL. Er blijkt een storende fout in het persbericht te staan, dus hierbij de aangepaste tekst:

Just off the press as Nr 148 in the IFLA Publications Series:

Global Perspectives on School Libraries: Projects and Practices

Edited by Luisa Marquardt and Dianne Oberg

Education for all can be more effectively provided through the services, programmes and activities of the school library tailored to the needs of the school community. This inspiring book can foster the school librarian’s professional development for school library enhancement. It aims at providing amazing topics, methodologies, approaches and experiences. It presents projects and practices addressing the challenges of supporting basic literacy, including contexts where many children cannot or do not access formal instruction on a regular basis. These may inspire education authorities, public librarians and other cultural professionals who work closely with schools and communities.

Global Perspectives on School Libraries; Projects and Practices. Edited by Luisa Marquardt and Dianne Oberg. Berlin/Munich: De Gruyter Saur, 2011. ISBN 978-3-11-023220-2. (IFLA Publications; Nr 148).

Euro 89,95 / for USA, Canada, Mexico US$ 135.00. Special price for IFLA members Euro 69,95 / for USA, Canada, Mexico US$ 105.00

Ik heb het boek (als een van de auteurs) vandaag zelf ontvangen en het ziet er goed uit. Ben erg benieuwd naar de andere bijdragen, dus ga het gauw lezen.

Nieuwe internationale publicatie van IASL-IFLA over schoolbibliotheken

Officieel persbericht van IFLA, vandaag gepubliceerd:

NEW IFLA Publication!

IFLA-IASL Publication 148

Just off the press as Nr 148 in the IFLA Publications Series:

Global Perspectives on School Libraries Projects and Practices

Edited by Luisa Marquardt and Dianne Oberg

Education for all can be more effectively provided through the services, programmes and activities of the school library tailored to the needs of the school community. This inspiring book can foster the school librarian’s professional development for school library enhancement. It aims at providing amazing topics, methodologies, approaches and experiences. It presents projects and practices addressing the challenges of supporting basic literacy, including contexts where many children cannot or do not access formal instruction on a regular basis. These may inspire education authorities, public librarians and other cultural professionals who work closely with schools and communities.
Global Perspectives on School Libraries; Projects and Practices. Edited by Bettina Wagner and Marcia Reed. Berlin/Munich: De Gruyter Saur, 2011. ISBN 978-3-11-023220-2. (IFLA Publications; Nr 148).
Euro 89,95 / for USA, Canada, Mexico US$ 135.00. Special price for IFLA members Euro 69,95 / for USA, Canada, Mexico US$ 105.00

Also available as an eBook

Kijk voor meer informatie op de site van De Gruyter

NB: IASL leden kunnen gebruik maken van de IFLA ledenkorting.

Afrikanen tonen moed en doorzettingsvermogen

Kort nadat de ALIES campagne van start ging (voorjaar 2010) kwam ik in contact met Afrikaanse collega’s van verschillende (school)bibliotheek- en hulporganisaties. Alhoewel ze allemaal andere organisaties vertegenwoordigen, bleek al snel dat ze een gemeenschappelijk doel hebben, namelijk in Afrika alle scholen voorzien van een bibliotheek.

Ondanks alle nationale en regionale verschillen was men het meteen over een ding eens, namelijk dat samenwerken cruciaal is om een dergelijk ambitieus doel te bereiken. Busi Dlamini (Director Africa IASL), Daniel Mangale (ABC-project), Rev. Cornelius Simba (Chief Librarian Tumaini College University), Margaret  Baffour-Awuah (Retired Librarian: Former Head of Educational Libraries Division, Botswana National Library Service,) Margie Headlam (teacher-librarian School of St. Jude Tanzania), Peter Kisombe (Action Aid) and ikzelf als vertegenwoordiger van Stichting ENSIL & IASL besloten hoofden, harten en handen bij elkaar te steken om informatie en best practices te delen, in de volle overtuiging van het belang van de goede zaak.

Op hetzelfde moment begon de Zuid-Afrikaanse actie 1 School – 1 Library – 1 Librarian champagne van Equal Education resultaat te boeken en werden ook waardevolle contacten met EE tot stand gebracht.

Langzaam maar zeker kreeg de informele groep ‘body’ en werden stevige banden gesmeed en plannen gemaakt voor een School Library Network voor heel Afrika.

De Facebook pagina leverde daarbij goede ondersteuning. Maar er moest meer gebeuren. Om bekendheid te genereren moet je je laten zien en horen, niet alleen virtueel maar ook live. En dat kost geld want reizen en accommodatie is kostbaar. De steun van sponsors is daarom van groot belang en zij verdienen het hier speciaal te worden genoemd en geprezen voor hun steun: Jacobs IT, P&P productions en Meles Meles SMD (NL) en het Goethe Instituut in Zuid-Afrika.

En nu, nog geen 7 maanden later is het eerste doel bereikt: het African Network for School Librarianship i.o. zal zichzelf presenteren met een poster presentatie (zie afbeelding) tijdens de Africa Library Summit. De summit, onder auspiciën van IFLA wordt gehouden van 11 tot 13 mei 2011 in Gauteng, Zuid-Afrika.

Daarom hierbij een pluim op de hoed van Busi, Daniel, Margaret, Peter, Cornelius, Margie en alle anderen voor hun moed, doorzettingsvermogen, hulp en wederzijdse aanmoediging.

Langs deze weg wens ik Busi, Daniel and Margaret veel succes toe bij de presentatie in Gauteng.

Wil je meer weten en/of ENSIL, de ALIES campagne en daarmee het Afrikaanse netwerk steunen, neem dan contact met mij op.

Alvast bedankt!
Posterfinal

Bruggen bouwen in Amsterdam!

Persbericht:

BRUGGEN BOUWEN IN AMSTERDAM!
Dit is een kans voor u, deel te nemen aan de IFLA Satelliet conferentie op maandag en dinsdag 16 en 17 augustus in de openbare bibliotheek te Amsterdam. Een internationale conferentie dichtbij huis!

Het thema: Building Bridges for Children’s Access Rights;

Effective cooperation of children’s and school libraries, wordt ondersteund door de IFLA Secties: Libraries for Children and Young Adults School Libraries and Resource Centers, en IASL, de internationale vereniging voor Schoolbibliotheekwerk.

Buildings Bridges gaat over het versterken van de rechten van kinderen om toegang tot informatie en onderwijs te hebben, juist door een betere samenwerking tussen bibliothecarissen in scholen en bibliotheken.

Zijn er internationale voorbeelden die lijken op de brede school? Hoe ziet geslaagde samenwerking eruit? Hoe werk je samen als school en bibliotheek met gezondheidscentra, culturele instellingen en andere voorzieningen voor kinderen?

De conferentie brengt deskundigen en collega’s uit scholen en bibliotheken samen om te werken aan een beter begrip van professionele waarden en praktijken en concrete voorbeelden van succesvolle bruggenbouwprojecten te presenteren. Daar hoort u bij!

 Wij bieden u een dynamische programma, met inbegrip van creatieve leerbezoeken op locatie, zoals innovatieve jeugdbibliotheken, schoolbibliotheekdiensten en programma’s vanuit jeugdperspectief.

Volledig programma: www.debibliotheken.nl/home/NLSatelliteIFLA2010

Registratie is geopend, en snelle beslissers worden beloond met korting!http://www.meles.nl/smd/nl/html/algemeen/actueel/satellitemeetingwlic2010inamsterdam.pshe

 Van harte welkom!

 Namens de IFLA secties en IASL,  

Het Nederlands organiserend comité
Ingrid Bon Ingrid.bon@biblioservicegelderland.nl 
Marian Koren koren@debibliotheken.nl 
Lourense Das Info@meles.nl

IASL 2009 in Abano Terme (Italië)

Net terug uit Italië, met tassen vol wasgoed, een Pc vol met nog af te handelen emailtjes en werk en m’n hoofd vol met nieuwe ideeën, gedachten en inspiratie, wil ik graag een paar zaken alvast met jullie delen.

Het is geweldig dat dit jaar voor het eerst leden van de LWSVO hebben deelgenomen aan HET internationale congres op ons vakgebied, nl. de 38e editie van de International Conference en het 13e Research Forum van IASL (International Association of School Librarianship) in Abano Terme in Italië. Er waren ruim 300 deelnemers (leraren, schoolleiders, mediathecarissen) uit meer dan 50 landen: van Japan tot de UK en van China tot Nieuw Zeeland.
De kwaliteit van de sessies was, zoals gewoonlijk, weer hoog en de onderlinge contacten hartverwarmend.

Voor mij voelt de IASL conferentie altijd als een warm bad: ontspannend en verfrissend tegelijkertijd. Eindelijk weer eens gesprekken over je vak waar je wat van meeneemt; discussies over zaken die er echt toe doen met mensen met verstand van zaken en interessante ideeën. Genoeg ‘food for thought’ voor een jaar. En nu gaan sparen voor de volgende conferentie(s): 2010 in Brisbane (Australië), 2011 Kingston (Jamaica) en 2012 Texas (VS).

Voor degenen die er waren en nog even willen nagenieten en degenen die er niet waren en willen weten wat ze gemist hebben: kijk op de site van Library Media Net waar David DiGregorio video’s heeft gepost van o.a. de sessies met Aidan Chambers, Prof. Donatello Lombello en Prof. Dr. Ross Todd. Enjoy!

Nog twee nachtjes slapen…

Nog twee nachtjes slapen … en dan begint de NOT 2009. Dat wil zeggen, dan begint de NOT 2009 officieel voor de bezoekers, maar als exposant ben ik al weken bezig met de voorbereidingen. Dat is voor een kleine zelfstandige als ik geen sinecure. Gelukkig heb ik in de afgelopen jaren wat ervaring opgebouwd, maar elke NOT is weer anders en groter. In 2007 waren er 58.000 bezoekers en dit jaar worden er zelfs nog meer verwacht.

Deze editie van de NOT is voor mij, Maarten Olden van MO,O en Marianne van Wanrooij van Connected Solutions extra spannend, want tijdens de officiële opening van de beurs op dinsdagmorgen 27 januari, worden de winnaars van de NOT Innovatieprijs 2009 bekend gemaakt. Nou ben ik normaal gesproken nogal een nuchtere tante, maar het begint wel een beetje te kriebelen, moet ik eerlijk toegeven. Meedoen is leuk, de nominatie binnenhalen is fantastisch en winnen? Vul dat zelf maar in; het dak van Hal 8 in de Jaarbeurs gaat eraf, denk ik. Enige relativering is wel van belang dus hebben we de champagne nog maar niet koud gezet 😉

Natuurlijk is de NOT veel meer dan de Innovatieprijs en deelname. Als het enigszins kan, ga ik zelf ook altijd de beurs op om nieuwtjes te scoren, sfeer te proeven en collega’s te ontmoeten. Dit jaar heb ik nog een extra taak. In verband met de IASL-conferentie in september in Italië, zijn we naarstig op zoek naar exposanten en sponsors. Hierbij krijg ik gelukkig help van Dr. Luisa Marquardt, vice-chair van het organiserend comité van de conferentie. Luisa komt speciaal naar de NOT om met potentiële sponsors te praten en daarvoor hebben we een mooie brochure samengesteld, waarmee we de beursvloer op gaan.

Ik ga proberen tijdens de beurs te bloggen zodat ik mijn ervaringen met jullie kan delen. Wil je trouwens naar de NOT en heb je nog geen toegangsbewijs? Schrijf je dan even in. Het is gratis en je krijgt je badge keurig netjes thuis gestuurd binnen twee dagen.
Tot ziens op de NOT!

IASL conferentie 2009

Een poosje geleden schreef ik al over de IASL-conferentie in Padua, Italië in september 2009. Dat lijkt allemaal nog heel ver weg, maar de registratie voor deze conferentie is vandaag geopend.

Wat is IASL? Dat is de International Association of School Librarianship, DE internationale vereniging van onderwijsmediathecarissen, -bibliothecarissen, teacher-librarians, researchers en geïnteresseerden in dit vakgebied.

Wat doet IASL? In ieder geval organiseert de vereniging jaarlijks een internationale conferentie waar vakgenoten elkaar treffen, kennis en informatie delen en waar ieder jaar het zgn. research forum plaats vindt: een belangrijk onderdeel van de conferentie, want hier wordt lopend en afgerond wetenschappelijk onderzoek op het vakgebied gepresenteerd. De deelname van Nederlanders aan deze conferentie is tot nu toe altijd zeer beperkt en ik hoop dat dit in 2009 eens gaat veranderen. Voor de prijs hoef je het niet te laten en er zijn minstens 5 andere redenen waarom je (vind ik) zou moeten deelnemen: 1) het is heel erg leuk collega’s uit andere landen te ontmoeten; 2) je leert heel veel tijdens dit soort conferenties; 3) je komt moe maar heel geïnspireerd weer thuis; 4) de IFLA-conferentie vindt de week ervoor plaats, dus een prima reden om e.e.a. te combineren; 5) je kunt je nu al gaan voorbereiden, ook voor wat betreft vervanging in de mediatheek, dus er is geen excuus om te zeggen dat je niet kunt ;-). Zoek je nog meer informatie over IASL 2009, kijk dan even op mijn site.

Tot zover dus deze PR-actie voor IASL 2009.

Binnenkort wordt er een Call for Papers gepubliceerd en iedereen die iets wil delen met collega’s kan een voorstel indienen. Dit kan in de vorm van een zgn. Research Paper, een Professional Paper of een Poster. Maar daarover meer in een volgende post.

’n Dagje Rome

Afgelopen vrijdag 17 oktober was ik een dagje in Rome om aan Luisa Marquardt de IASL School Librarianship Award 2008 uit te reiken.

Luisa ontving, samen met 3 andere winnaars deze prijs voor haar tomeloze en onafgebroken inzet voor het onderwijsbibliotheekwerk in Italie, Europa en internationaal. Mede door haar inzet zal de IASL conferentie 2009 plaats vinden in Abano, direct na de IFLA-conferentie in Milaan en een pre-conference workshop in Padua, georganiseerd door IASL, de School libraries section van IFLA en ENSIL.

De prijsuitreiking vond plaats in een gebouw van Universiteit Roma Tre, tijdens een seminar in het kader van ISLM 2008 (International School Library Month). Mijn speech stond gepland rond 11.00 u., maar de planning werd danig in de war gestuurd door maar liefst drie demonstraties en een staking van het openbaar vervoer in Rome.

De avond voor m’n vertrek, sms’te Luisa mij dat er problemen zouden zijn om bij de Universiteit te komen op het Piazza della Repubblica, want twee van de drie demonstraties waren aldaar gepland: een door professoren en onderzoekers van universiteiten in Italie en de andere door vertegenwoordigers van andere onderwijsinstellingen. Beide om voorgenomen bezuingingen door de regering Berlusconi aan te vechten. De derde demonstratie door arbeiders en werklozen om te protesteren tegen andere bezuinigingen, vond plaats op een andere plek in Rome.

Ondanks alle belemmeringen, waren er toch nog zo’n 70 deelnemers aanwezig waaronder meer dan de helft jonge mensen (ik schat tussen de 18-25 jaar); er waren meer dan 100 aanmeldingen, maar als je niet weet of je nog wel thuis kunt komen na een heenreis van enkele uren, is het begrijpelijk dat een flink aantal mensen zich afmeldden.

De vliegmaatschappij deed goed z’n best en ik arriveerde 20 minuten te vroeg. De zoon van Luisa worstelde zich door het file-verkeer van Rome om mij bij een metro-station af te zetten. Samen bekeken we of de metro nog wel reed – want je weet maar nooit – en ik wurmde me uiteindelijk in een overvol treinstel, vol met demonstranten met spandoeken, die vol plezier en overgave de demonstratie al in de metro startten. 

Mijn speech werd uiteindelijk het sluitstuk van het seminar en terwijl ik Luisa en de deelnemers toesprak, schalden buiten op het plein de demonstranten leuzen en werden de spandoeken met communistische tekens uitgevouwen. Eigenlijk een prachtig beeld, zeker als je bedenkt dat een (universitair geschoolde)mediathecaris in Italie bij een fulltime aanstelling meestal niet meer verdiend dan 1100 euro per maand. Luisa was in ieder geval heel blij met de waardering en de cadeautjes en dat maakte mijn dagje Rome helemaal goed.