Onderwijsbibliotheek voor leraren

TeachersChannel

Deze week is Teachers Channel live gegaan. Volgens de partners (= eigenaren en producenten) is Teachers Channel “hét professionaliseringsplatform voor het onderwijs! In Teachers Channel vindt u een volledige onderwijsbibliotheek die zoekopdrachten mogelijk maakt in maar liefst zo’n zeventig relevante onderwijsdatabanken. Van Acadin tot Wikiwijs, van de Onderwijsdatabank tot Tijdschriftenplein, van video’s tot tijdschriftartikelen en van studieboekenbibliotheken tot lesideeën. Met het vastleggen van uw eigen interesses kunt u een eigen profiel creëren en zodoende de zoekresultaten afstemmen op uw specifieke interesses. U maakt daarmee uw eigen onderwijspagina waardoor u volledig op de hoogte blijft in uw vakgebied.” (bron: Bos Onderwijs Consultancy en Koninklijke Van Gorcum BV [marketing@vangorcum.nl])

Of dit allemaal klopt, kan ik niet controleren. De toegang tot deze tool is (evenals Wikiwijs) voorbehouden aan scholen en de daar werkende professionals. Mediathecarissen kunnen zich natuurlijk wel registreren. Vraag dan wel even van te voren het BRIN nummer van je school op. Ik hoor graag de ervaringen van de gebruikers.

Meisjes zien meer in bibliotheekinstructie

Onlangs werd gepresenteerd The Survey of American College
Students: Who Goes to the College Library and Why (ISBN 1-57440-121-1), een studie van de Primary Research Group
naar gedrag en beleving m.b.t. de bibliotheek en bibliotheekinstructie door Amerikaanse College (vergl. HBO) studenten.

De gegevens in het rapport zijn gebaseerd op een representatief onderzoek onder meer dan 400 voltijds ‘College’ studenten in de VS. De gegevens zijn verzameld op basis van 16 criteria waaronder geslacht, cijfers, studie, inkomen, type college e.a.
De studie toont zo’n 165 tabellen met gegevens over hoe vaak fulltime studenten de bibliotheek bezoeken, wat ze daar doen, wanneer ze er zijn en hoe ze de bibliotheek beoordelen voor wat betreft toegankelijkheid en support.

Een van de uitkomsten valt mij meteen op en dat is dat meisjes gedurende het afgelopen jaar gemiddeld twee maal zo vaak een bibliotheekinstructie hebben gevolgd dan hun mannelijke collega’s: 9.34% tegen 4.73%. Ben benieuwd of dit iets zegt over het inzicht dat meisjes hebben ten aanzien van hun eigen informatievaardigheden of over de aanwezige kennis bij jongens. Kortom, zijn jongens beter in het zoeken en vinden….;-).

Meer informatie is te vinden op http://www.PrimaryResearch.com