Handig?

Onlangs verscheen een interessant rapport van studenten van de IDM Groningen: De toekomst van de bibliotheek. Via verschillende media werd melding gemaakt van dit rapport en met belangstelling ‘scande’  ik de inhoud via Scribd.

Downloaden, dacht ik meteen, want dan kan ik het op een rustig moment eens helemaal lezen, maar dat valt ff tegen. Want als je via Sribd iets wilt downloaden, moet dat doen via je Facebook account. Geen probleem toch? Nou, eigenlijk voor mij wel want dan krijg je dit:

Scribd downloaden

Scribd downloaden

Ik vind het helemaal niks dat ik ‘alles’ moet delen met Scribd: mijn profiel en berichten en vrienden etc. en ook nog moet toestaan dat ze mij gaan bombarderen met emails.
Vraag me nu wel 2 dingen af: 1) ben ik nou een zeur en 2) hoe kom ik aan het rapport
Reacties en Tips zijn van harte welkom!

Online Conferentie ‘Information Literacy with Web 2.0’


Het regent momenteel seminars, trainingsessies, studiedagen, kijkjes in de keuken en congressen en nou kom ik ook nog eens met een evenement 🙂

Op het gevaar af van overkill toch alvast de aankondiging dat er voor mediathecarissen, onderwijsbibliothecarissen en alle andere geïnteresseerden in deskundigheidsbevordering in onderwijs en mediatheek een interessante online conferentie gaat plaatsvinden in juni a.s.
Deze tweede conferentie (de 1e Online Conferentie ‘Transforming School Libraries with Web 2.0′ (Februari 2009) was met ruim 200 deelnemers en positieve feedback, een groot succes) met als titel ‘Information Literacy with Web 2.0′ wordt groter en vooral ook breder met presentaties in meerdere talen (Engels, Nederlands en Portugees) en met presentatoren uit een groot aantal verschillende landen, waaronder Mike Eisenberg, wereldberoemd door zijn Big6-model. Deze conferentie is voor Nederlandse en Vlaamse deelnemers extra interessant omdat een aantal Nederlandse presentaties deel zal uitmaken van het totale aanbod.
Er is trouwens nog een heel praktische reden om mee te doen: je hoeft er de deur niet voor uit en je kunt in je eigen tijd en op een moment dat het jou schikt, de presentaties ‘consumeren’.

Deze online conferenties zijn een initiatief van James Henri en Sandra Lee, oprichters van yourschoollibrary.org. Meer informatie over James en Sandra en de conferentie is te vinden op de website.

Inschrijven en meedoen
Nederlandse en Vlaamse deelnemers kunnen zich inschrijven via Meles Meles SMD, zodat simpelweg met euro’s kan worden betaald en er geen internationale overschrijvingen hoeven plaats te vinden.
De kosten van deelname zijn:
Inschrijving individueel € 70,00 p/p
Inschrijving per groep (bijvoorbeeld regio’s LWSVO)
€ 140,00 voor de eerste drie deelnemers + € 20,00 voor elke extra deelnemer.

Heb je vragen, stuur dan een email naar onlineconference@meles.nl

James Henri in Nederland

Stichting ENSIL organiseert een workshop onder leiding van Prof. James Henri (president van IASL) op dinsdag 17 maart a.s. James is bekend in Nederland door o.a. workshops eerder georganiseerd door de LWSVO en zijn bijdrage aan het NVB-congres 2005.

Het onderwerp van deze workshop is Het gebruik van web 2.0 technologie in de schoolmediatheek: waarom en hoe?

Mede door sponsoring van de LWSVO, kunnen leden van de LWSVO met een flinke korting deelnemen aan deze workshop. Hieronder alle details:

Datum: Dinsdag 17 maart 2009
Aanvang: 13.00 u.

Locatie:
K.S.G. De Breul
Arnhemse Bovenweg 98
3708 AG Zeist
Tel.                  030-6915604          

Prijs:
Leden van de LWSVO: € 50,00
Niet-leden van de LWSVO: € 100,00

Aanmelden:
U kunt u aanmelden voor deze workshop door het sturen van een email aan Stichting ENSIL ensil@meles.nl met de volgende gegevens:
Uw naam
Factuuradres
Emailadres

And the winner is…

Tromgeroffel, de vlag uit, champagne in de glazen: we hebben de NOT Innovatieprijs gewonnen!

Een fantastisch gevoel, niet alleen omdat winnen heel erg lekker is, maar vooral ook omdat deze prijs de onderwijsmediatheek eens helemaal in het zonnetje zet. Tijdens de prijsuitreiking  kreeg ik de kans om naar aanleiding van vragen van presentator Viggo Waas een paar dingen te zeggen over het belang van mediatheken voor de kwaliteit van het onderwijs en de prestaties van leerlingen. En daar werd door staatssecretaris Marja van Bijsterveld aandachtig naar geluisterd.  En nu maar hopen dat de visie op onderwijsmediatheken verbeeld in FacTotem 2.0, in goede aarde valt bij het Ministerie.
Morgen komt Plasterk naar de beurs en ik hoop natuurlijk dat hij ook de prijswinnaars komt bezoeken, zodat ik de kans krijg nogmaals de noodzaak van goede mediatheekvoorzieningen met professioneel personeel in alle vormen van onderwijs onder de aandacht te brengen.

Vandaag heb ik zelf nog niet veel van de beurs gezien. Het kostte even wat tijd om weer op aarde te landen na de bekendmaking van de prijs J, maar bekend is in ieder geval dat er op deze eerste dag meer bezoekers zijn geweest dan op de eerste dag in 2007. Verder is de maximale capaciteit van internetverbindingen in gebruik en zijn er 80.000 voorregistraties genoteerd en dat zijn maar liefst 3 records op een rij.

Dat was het even voor vandaag. Lijkt me ook eigenlijk wel genoeg en wat die champagne betreft: die wordt nu echt koud gezet, zodat we vrijdag na afloop van die beursdag eens goed kunnen toasten.   
Proost!

Werkstukken leuker maken

In december pikten diverse bloggers het bericht van Willem Karssenberg op, waarin hij meldde dat Hyves en YouTube op zijn school niet meer beschikbaar is. Treurig, dit soort berichten, maar ik verbaas me in onderwijsland nergens meer over en ben geneigd dit soort idiote besluiten maar te negeren en daarom hierbij wat ideetjes voor creatief gebruik van nieuwe hulpmiddelen- speciaal voor leerlingen!

Veel leerlingen vinden het maken van werkstukken een vervelende bezigheid. Ze klagen over de grote hoeveelheid tijd die het ze kost en proberen te besparen op die tijdsinvestering door flink te kopiëren en te plakken. Daar wil ik het dit keer nou eens niet over hebben, maar wel over een aantal aardige hulpmiddelen voor leerlingen om het maken van een werkstuk of spreekbeurt leuk(er) te maken.

Om te beginnen Scrapblog
Bekend zijn natuurlijk de fotoboeken die je online kunt maken en bestellen bij diverse commerciële aanbieders, maar dit tooltje biedt gratis nog meer mogelijkheden. Niet alleen foto’s maar ook video’s kun je opleuken met allerlei achtergronden, kleuren etc. zoals je vroeger in je plakboek deed. Het leukste is waarschijnlijk nog dat je dit virtuele plakboek online kunt delen met je vrienden en familie door het simpelweg te e-mailen of te uploaden op je website.
Naast werkstukken zijn spreekbeurten nog steeds een veel gebruikte manier om de kennis en vaardigheden van leerlingen te testen. Een ‘alternatieve’ spreekbeurt kun je maken met behulp van Voicethread. Zowel foto’s als video’s kun je voorzien van commentaar zodat een digitale audioproductie ontstaat. 
Er is zelfs een speciale versie voor scholieren (en hun leraren) beschikbaar
Met behulp van Jing kun je een ‘screenshot’ van een video als foto opslaan, bewerken en delen met anderen. Photofunia is een andere leuke tool voor het opleuken van foto’s. Volgens een van mijn internationale collega’s een fantastische tool voor leerlingen en ze spreekt uit eigen ervaring!

Hoe je deze nieuwe tools kunt gebruiken wordt heel inzichtelijk gemaakt m.b.v. ‘instructiefilmpjes’ die zelfs voor een digibeet als deze blogger te begrijpen zijn. 
Geweldig leuk voor leerlingen lijkt me; en het is weer eens wat anders dan het traditionele werkstuk of spreekbeurt.

En nou maar hopen dat men in onderwijsland gaat begrijpen dat het werken met deze tools een verrijking betekent, niet alleen voor de leerling, maar voor het totale onderwijs. Want geinspireerde leerlingen presteren nou eenmaal beter en dat lijkt me voor iedereen grote winst.

Leuke dingen voor de mensen

Via mijn internationale contacten werd ik gewezen op een paar heel leuke en interessante tools, te gebruiken in de mediatheek, de klas en natuurlijk door de leerlingen. Probeer ze uit en veel plezier!

Touchgraph Google
De Touchgraph Google tool lijkt een beetje op de Aquabrowser, maar ziet er voor jongeren veel aantrekkelijker uit. Zodra je een zoekwoord intypt, krijg je een aantal ‘spinnen’ te zien met links gerelateerd aan je zoekwoord. Verander ‘Web 2.0′ in je eigen zoekwoord en klik dan op de the Graph It knop. De getoonde URL’s zie je nog gepresenteerd aan de linkerkant van je scherm; de spinnen aan de rechterkant. Je kunt ook nog doorklikken op de ‘bolletjes’ van de spin. Om dit tooltje goed te kunnen gebruiken heb je wel Java (1.5 of 1.6) nodig.

Soovle
Soovle is een leuke zoekmachine die gebruik maakt van Google, Ask, Wikipedia, Yahoo, Amazon, Answers.com en YouTube. Leerlingen vinden dit vast heel leuk!

Instant Audio/Video Tools Igniting the Digital World
Een interessante maar wel wat lange (dus je moet er wel even de tijd voor nemen!) diashow van Connie Crosby uit Ottawa, Canada, met een aantal zeer bruikbare netwerk- en online-sharing toepassingen.

Exploratree
Exploratree is a gratis website met behulp waarvan je kant en klare grafieken en diagrammen kunt downloaden en gebruiken. Er zijn zo’n 24 verschillende ontwerpjes. De eindresultaten kunnen worden bewerkt, geprint of gedeeld met anderen.

En last but not least Go Animate. Een erg leuke tool om zelf of met leerlingen animaties te maken. Je kunt  grappige, ontroerende, spannende en heel persoonlijke animatiefilmpjes maken. Zeer aan te bevelen!
Kijk ook even op een voorbeeldje uit de Schoolmediatheek

 

Het klaslokaal is ‘Flat’

In de bibliotheekwereld is de training 23dingen inmiddels redelijk bekend. Een leuke online cursus om bekend te raken met web 2.0 tools. Maar van onderwijsmediathecarissen wordt meer gevraagd, want hoe zet je die nieuwe tools nu in het onderwijs in?

Geinspireerd door het bekende boek over de revolutionaire (technologische) ontwikkelingen in de 21e eeuw  ‘The world is flat’ van Thomas Friedman, ontwikkelde Vicki Davis een online workshop voor mediathecarissen onder de titel ‘Seven steps to a Flat Classroom’. Deze workshop werd door Friedman zelf zo goed gevonden dat hij ‘m opnam in de 3e ed. van zijn boek.

In het Engels uiteraard, maar heel goed te volgen en een geweldige inspiratiebron voor alle mediathecarissen om echt aan het werk te gaan met al die nieuwe speeltjes. De workshop is tot en met eind oktober gratis toegankelijk. Daarnaast is een gratis pdf te downloaden met een groot aantal links naar Wikis en andere bronnen. Een absolute aanrader – kijken en luisteren dus!

Biebwatch: samenwerking onderwijs en bibliotheek

Gisteren mocht ik spreken op Biebwatch, een evenement georganiseerd door Bibliotheekservice Fryslân voor bibliothecarissen en mediathecarissen uit Groningen, Friesland, Drenthe en Overijssel. Thema van deze 3e Biebwatch was ‘Jongeren en onderwijs; pak je kans’.
Zoals gewoonlijk in bibliotheekland was het aantal vrouwen in het publiek in de meerderheid. Volgens een in 2005 gepubliceerd onderzoek wordt de ontwikkeling van mediatheken belemmerd door het feit dat 92% van de mediathecarissen vrouw zijn waarvan 45% ook nog ouder dan 45 jaar. Volgens het onderzoek van Maxwell c.s. adopteren vrouwen nieuwe technologie niet zo snel. Opmerkelijke maar zeker ook verontrustende gegevens in het licht van jongeren en hoe zij met nieuwe technologie omgaan. Er valt dus een heleboel te doen. Niet alleen moeten vrouwelijke mediathecarissen van hun imago van ‘techno-beet’ af en echt gaan investeren in zichzelf. Maar onze sector moet er tevens voor zorgen dat jongeren geïnteresseerd raken in het bieb-vak. Jongeren voor jongeren, dat wordt de nieuwe trend.
N.a.v. mijn eigen presentatie kwam vooral de vraag, hoe zit het met de praktische implementatie? Die vraag begrijp ik wel enigszins, maar ik ben toch ook verbaasd, dat het lastig blijkt om op basis van aangeleverde technieken en instrumenten, zelf acties en plannen te ontwikkelen. Juist ook omdat naast de drie presentaties in de pauzes een keur aan best practices werden getoond.
In de trein naar huis toch nog maar eens op zoek gegaan naar wat praktische tips. Die zijn er overigens in overvloed: een beetje Googlen en je vindt talloze mogelijkheden die eerder al dan niet succesvol zijn toegepast in binnen- en buitenland.
Voor wat betreft lezen, jeugdliteratuur en leesbevordering: organiseer samen met de mediathecaris cursussen / trainingen voor leraren in voorlezen. Uitgebreide tips vind je via deze podcast http://www.reading.org/downloads/podcasts/CA-R5.mp3
Betrek jongeren bij de Bieb door een klantenpanel op te zetten (of een bestaande aan te vullen) met leerlingen uit leerling-raden van de scholen uit je werkgebied. Laat hen meepraten over wat zij willen van de Bieb en de Mediatheek in de eigen school.
Kijk eens goed naar uitstraling en inhoud van de bibliotheek. Ervaringen uit het buitenland leren ons dat bibliotheken die investeren in meer personeel, speciale plekken voor jongeren met  ontmoetingsruimtes, mogelijkheden om games te spelen, en zelf materiaal te produceren (Prosumers!) 10 % meer leners en lezers kan opleveren.
Biedt online diensten aan en producten aan en stel deze via de website van de mediatheek van de school beschikbaar. Een mooi voorbeeld is http://www.awesomelibrary.org/
De site biedt zo’n 35.000 zorgvuldig geselecteerde bronnen aan, ingedeeld naar categorieën en vervolgens naar schoolvakken/thema’s. De site is oorspronkelijk opgezet door Jerry Adams en later verder uitgebouwd met hulp van EDI.
Uiteraard is de site in het Engels met pagina’s in het Duits, Frans en Spaans, maar dat moet voor jongeren (zeker die in de bovenbouw van het VWO), toch geen probleem zijn?
De rest laat ik over aan de creativiteit van al die (vrouwelijke) bibliothecarissen. Kom dames, laat je niet kisten. Het wordt tijd voor een charmeoffensief en volgens mij is dat nou toch juist het domein van vrouwen?

Nieuwe IASL Ning

Deze week is een voor iedereen toegankelijke IASL Ning geopend. IASL is de International Association of School Librarianship. De vereniging kent wereldwijd bijna 600 leden: individuele onderwijsmediathecarissen, onderzoekers, nationale verenigingen, leraren en opleidingsinstituten. Zoals veel andere verenigingen realiseert IASL zich dat ‘open access’ de sleutel is tot bekendheid en groei, samenwerking, uitwisseling en discussie. Vorige week werd al de het laatste nummer van het researchmagazine School Librararies World Wide beschikbaar gesteld aan iedereen en nu dus de nieuwe Ning community. Prima initiatief en hopelijk helpt het ook om meer leden te werven, want een vereniging zonder leden zal op den duur een zachte dood sterven en wie onderhoudt dan de Ning, Wiki en/of publiceert een onderzoekstijdschrift? Wie het weet mag het zeggen.