Online Conferentie ‘Information Literacy with Web 2.0’


Het regent momenteel seminars, trainingsessies, studiedagen, kijkjes in de keuken en congressen¬†en nou kom ik ook nog eens met een evenement ūüôā

Op het gevaar af van overkill toch alvast de aankondiging dat er voor mediathecarissen, onderwijsbibliothecarissen en alle andere ge√Įnteresseerden in deskundigheidsbevordering in onderwijs en mediatheek een interessante online conferentie gaat plaatsvinden in juni a.s.
Deze tweede conferentie (de 1e Online Conferentie ‚ÄėTransforming School Libraries with Web 2.0′ (Februari 2009) was met ruim 200 deelnemers en positieve feedback, een groot succes) met als titel ‚ÄėInformation Literacy with Web 2.0′ wordt groter en vooral ook breder met presentaties in meerdere talen (Engels, Nederlands en Portugees) en met presentatoren uit een groot aantal verschillende landen, waaronder¬†Mike Eisenberg, wereldberoemd door zijn Big6-model. Deze conferentie is voor Nederlandse en Vlaamse deelnemers extra interessant omdat¬†een aantal Nederlandse presentaties deel zal uitmaken van het totale aanbod.
Er is trouwens nog een heel praktische reden om mee te doen: je hoeft er de deur niet voor uit en je kunt in je eigen tijd en op een moment dat het jou schikt, de presentaties ‘consumeren’.

Deze online conferenties zijn een initiatief van James Henri en Sandra Lee, oprichters van yourschoollibrary.org. Meer informatie over James en Sandra en de conferentie is te vinden op de website.

Inschrijven en meedoen
Nederlandse en Vlaamse deelnemers kunnen zich inschrijven via Meles Meles SMD, zodat simpelweg met euro’s kan worden betaald en er geen internationale overschrijvingen hoeven plaats te vinden.
De kosten van deelname zijn:
Inschrijving individueel ‚ā¨ 70,00 p/p
Inschrijving per groep (bijvoorbeeld regio’s LWSVO)
‚ā¨ 140,00 voor de eerste drie deelnemers + ‚ā¨ 20,00 voor elke extra deelnemer.

Heb je vragen, stuur dan een email naar onlineconference@meles.nl

Nog twee nachtjes slapen…

Nog twee nachtjes slapen … en dan begint de NOT 2009. Dat wil zeggen, dan begint de NOT 2009 officieel voor de bezoekers, maar als exposant ben ik al weken bezig met de voorbereidingen. Dat is voor¬†een kleine zelfstandige als ik geen sinecure. Gelukkig heb ik in de afgelopen jaren wat ervaring opgebouwd, maar elke NOT is weer anders en groter. In 2007 waren er 58.000 bezoekers en dit jaar worden er zelfs nog meer verwacht.

Deze editie van de NOT is voor mij, Maarten Olden van MO,O en Marianne van Wanrooij van Connected Solutions extra spannend, want tijdens de offici√ęle opening van de beurs op dinsdagmorgen 27 januari, worden de winnaars van de NOT Innovatieprijs 2009 bekend gemaakt. Nou ben ik normaal gesproken nogal een nuchtere tante, maar het begint wel een beetje te kriebelen, moet ik eerlijk toegeven. Meedoen is leuk, de nominatie binnenhalen is fantastisch en winnen? Vul dat zelf maar in; het dak van Hal 8 in de Jaarbeurs gaat eraf, denk ik. Enige relativering is wel van belang dus¬†hebben we de champagne nog maar niet koud gezet ūüėČ

Natuurlijk is de NOT veel meer dan de Innovatieprijs en deelname. Als het enigszins kan, ga ik zelf ook altijd de beurs op om nieuwtjes te scoren, sfeer te proeven en collega’s te ontmoeten. Dit jaar heb ik nog een extra taak. In verband met de IASL-conferentie in september in Itali√ę, zijn we naarstig op zoek naar exposanten en sponsors. Hierbij krijg ik gelukkig help van Dr. Luisa Marquardt, vice-chair van het organiserend comit√© van de conferentie. Luisa komt speciaal naar de NOT om met potenti√ęle sponsors te praten en daarvoor hebben we een mooie brochure samengesteld, waarmee we de beursvloer op gaan.

Ik ga proberen tijdens de beurs te bloggen zodat ik mijn ervaringen met jullie kan delen. Wil je trouwens naar de NOT en heb je nog geen toegangsbewijs? Schrijf je dan even in. Het is gratis en je krijgt je badge keurig netjes thuis gestuurd binnen twee dagen.
Tot ziens op de NOT!

LWSVO stimuleert deelname IASL-conferentie 2009

Jaarlijks¬†organiseert de International Association of School Librarianship (IASL)¬†een internationale conferentie voor onderwijsbibliothecarissen, mediathecarissen, leraren en researchers. In 2009 vindt deze conferentie plaats in Abano, Itali√ę. Het thema is ‘School libraries in the picture: preparing pupils and students for the future’.
De LWSVO¬†is al jaren lid van IASL en dit lidmaatschap geeft de leden van de LWSVO recht op de speciale (Zone A) ledenprijs bij registratie voor deze conferentie. Dit maakt deelname alleszins betaalbaar (ca. ‚ā¨ 100,00 voor dit driedaagse congres bij registratie voor eind februari), maar als extra stimulans heeft het bestuur van de LWSVO besloten bij voldoende belangstelling een speciale conferentiereis per bus naar Abano te organiseren. Meer informatie over deze reis volgt via de reguliere LWSVO-kanalen.
Deelnemers worden opgeroepen ook een paper in te dienen en op deze manier actief bij te dragen aan het succes van de conferentie.
Voorafgaand aan de IASL-happening, organiseert de Universiteit in Padua een zgn. Pre-conference met als thema ‘Reading in the digital age’. De prijs voor dit eendaagse congres bedraagt slechts ‚ā¨ 30,00.
Wil je alles nog even beknopt op een rijtje? Download dan de flyer iasl2009_promo_2-nl1.

Tot ziens in Abano!

Trots!

Een beetje trots mogen we toch wel zijn. Vandaag is bekend geworden dat we een nominatie voor de NOT Innovatieprijs 2009 in de wacht hebben gesleept met onze innovatie FacTotem 2.0.
We zijn genomineerd in de categorie ‘Innovatieve toepassing van facilitaire producten, inrichting of diensten ten behoeve van het onderwijs’. De prijsuitreiking vindt plaats op dinsdag 27 januari 2009, volgend op de offici√ęle opening van de NOT.

De NOT (Nationale Onderwijstentoonstelling) is een tweejaarlijks evenement en de grootste onderwijsbeurs in Nederland. In 2007 waren er meer dan 58.000 bezoekers en het aantal voorgeregistreerden in 2009 staat nu al op ruim 50.000.
Naast een beurs is er ook een aantrekkelijk congresprogramma. In 2007 deden wij daaraan mee met een presentatie onder de titel: Kies voor beter onderwijs, kies voor de mediatheek.

In 2009 gaan we ons natuurlijk helemaal richten op FacTotem 2.0, een idee gebaseerd op een onderwijsvisie van mijzelf, vormgegeven en uitgevoerd samen met interieur- en productontwerper Maarten Olden van MO, O en software ontwikkelaar Marianne van Wanrooij van Connected Solutions. De naam FacTotem is afgeleid van factotum, manusje-van-alles en totem, symbool voor bescherming en begeleiding aan groepen mensen. Het is een concept en product in één, dat leerlingen, maar ook leraren en andere betrokkenen bij het onderwijs, stimuleert, inspireert en ondersteunt bij leren, werken en beleven.

FacTotem 2.0 wordt tijdens de NOT 2009 officieel gelanceerd. In onze stand (Hal 8, standnummer E037) kunt u ons product niet alleen bewonderen maar er ook zelf mee ‚Äėwerken en spelen‚Äô. Wilt u nu al een voorproefje van deze innovatie? Ga dan naar onze website en bekijk het filmpje en de documentatie.

Uitnodiging
Mede namens MO, O en Connected Solutions nodig ik iedereen hierbij van harte uit voor de NOT 2009 (27 – 31 januari). De toegang is gratis. U kunt zich registreren via onze aanmeldingssite.

Tot ziens in Jaarbeurs Utrecht op de NOT 2009!

Enne…. duim nog even voor ons h√® ūüôā

 

NOT 2009

Niet-onderwijs mensen zegt ’t misschien niks, maar NOT staat voor Nationale Onderwijs Tentoonstelling. Deze nationale beurs inclusief congres wordt elke twee jaar gehouden in januari en trok in 2007 maar liefst 58.000 bezoekers.

De eerstvolgende editie van de NOT vindt plaats van 27 – 31 januari 2009, ook nu weer in de Jaarbeurs in Utrecht. De toegang is gratis, maar je moet je wel even van te voren registreren. Dat kun je doen via onze site, want wij zijn, zoals ook tijdens de edities in 1997, 1999, 2001, 2003, 2005 en 2007 van de partij met een eigen stand. We zijn te vinden in Hal 8, standnummer E037.

Dit jaar wordt het extra spannend, want we doen mee met de NOT Innovatieprijs 2009. Wil je daar meer over weten en over allerlei andere nieuwe snufjes voor het onderwijs, kom dan ook naar de NOT.

We zien je graag en…¬†’n bakje¬†koffie is er natuurlijk ook.

IASL conferentie 2009

Een poosje geleden schreef ik al over de IASL-conferentie in Padua, Itali√ę in september 2009. Dat lijkt allemaal nog heel ver weg, maar de registratie voor deze conferentie is vandaag geopend.

Wat is IASL? Dat is de International Association of School Librarianship, DE internationale vereniging van onderwijsmediathecarissen, -bibliothecarissen, teacher-librarians, researchers en ge√Įnteresseerden in dit vakgebied.

Wat doet IASL? In ieder geval organiseert de vereniging jaarlijks een internationale conferentie waar vakgenoten elkaar treffen, kennis en informatie delen en waar ieder jaar het zgn. research forum plaats vindt: een belangrijk onderdeel van de conferentie, want hier wordt¬†lopend en afgerond wetenschappelijk onderzoek op het vakgebied gepresenteerd. De deelname van Nederlanders aan deze conferentie is tot nu toe altijd zeer beperkt en ik hoop dat dit in 2009 eens gaat veranderen. Voor de prijs hoef je het niet te laten en er zijn¬†minstens 5¬†andere redenen waarom je (vind ik) zou moeten deelnemen: 1) het is heel erg leuk collega’s uit andere landen te ontmoeten; 2) je leert heel veel tijdens dit soort conferenties; 3) je komt moe maar heel ge√Įnspireerd weer thuis; 4) de IFLA-conferentie vindt de week ervoor plaats, dus een prima reden om e.e.a. te combineren; 5) je kunt je nu al gaan voorbereiden, ook voor wat betreft vervanging in de mediatheek, dus er is geen excuus om te zeggen dat je niet kunt ;-). Zoek je nog meer informatie over IASL 2009, kijk dan even op mijn site.

Tot zover dus deze PR-actie voor IASL 2009.

Binnenkort wordt er een Call for Papers gepubliceerd en iedereen die iets wil delen met collega’s kan een voorstel indienen. Dit kan in de vorm van een zgn. Research Paper, een Professional Paper of een Poster.¬†Maar daarover meer in een volgende post.

Open Source info voor Mediathecarissen

Deze week zijn er opnieuw artikelen en papers met interessante informatie en vakliteratuur voor mediathecarissen beschikbaar gekomen via het openbaar toegankelijke web:

Twee afleveringen van School Libraries World Wide (het enige research magazine op het terrein van het onderwijsbibliotheekwerk), nl. SLWW, Volume 7, Number 2, July 2001 met als thema: Services and Resources for Special Groups en SLWW, Volume 8, Number 1, January 2002 met als thema: The Multiple Dimensions of Principal Involvement.

Leden van IASL hebben tevens toegang tot geselecteerde papers van de IASL conferentie 2008 in Berkeley.

Veel lees- en leerplezier!

Lui

Deze week zapte ik langs een paar tv-kanalen en ving de volgende interessante uitspraak op: ‘Druk zijn is een kwestie van luiheid, want dan kun je blijkbaar geen keuzes maken’. Intrigrerend, zo’n opmerking want ik betrap mezelf erop dat ik ook wel eens roep dat ik het druk heb en ik ben niet de enige! Vele collega’s in het mediatheekwerk vertellen of klagen soms dat ze het (te) druk hebben. Omdat ik nogal eens in het buitenland verblijf heb ik de (onhebbelijke?) gewoonte werklust en -gewoonten van collega’s in andere landen te vergelijken met die van Nederlandse collega’s en constateer dan opvallende verschillen.

Mijn Italiaanse, Portugese of Engelse collega’s klagen nooit over het te druk hebben; ze vertellen meestal enthousiast met welke projecten ze nu weer bezig zijn en dat dit veel tijd opslokt, waardoor ze -helaas- weinig tijd hebben om te mailen of mee te praten over een heikel onderwerp. Dus, blijkbaar maken zij wel keuzes: ze mailen niet en laten discussies op list serves en in Ning’s even voor wat ze zijn.

Ander opvallend voorbeeld: ik word regelmatig uitgenodigd aanwezig te zijn bij¬†conferenties in het buitenland, soms als spreker, soms als moderator en soms gewoon als deelnemer. Wat als eerste opvalt bij dit soort evenementen is, dat deze conferenties gewoon om 9 uur ’s morgens beginnen (enige tijd geleden zelfs om 8 uur!) en rustig doorgaan tot 9 – 10 uur in de avond. Soms zelfs in het weekend. De deelnemers klagen hierover helemaal niet, in tegendeel: ze vinden het volkomen vanzelfsprekend dat ze 12 uur per dag in touw zijn en dat ook nog in hun vrije weekend. Compensatie? Ook daarvan hebben ze nog nooit gehoord: het is een voorrecht deel te mogen en kunnen nemen!

Ik durf het bijna niet te schrijven, maar een paar jaar geleden waagde ik het een Nederlandse beroepsvereniging voor te stellen het jaarlijkse congres op een zaterdag te organiseren. Leek me handig, want geen problemen met mediatheken sluiten, vervanging regelen en bovendien zouden we goedkoper een zaal kunnen huren. Verbijstering en ook boze reacties alom: hoe ik op het idee kwam?!

Tja, zo zie je maar weer: druk zijn is een kwestie van perceptie en keuzes maken!

’n Dagje Rome

Afgelopen vrijdag 17 oktober was ik een dagje in Rome om aan Luisa Marquardt de IASL School Librarianship Award 2008 uit te reiken.

Luisa ontving, samen met 3 andere winnaars deze prijs voor haar tomeloze en onafgebroken inzet voor het onderwijsbibliotheekwerk in Italie, Europa en internationaal. Mede door haar inzet zal de IASL conferentie 2009 plaats vinden in Abano, direct na de IFLA-conferentie in Milaan en een pre-conference workshop in Padua, georganiseerd door IASL, de School libraries section van IFLA en ENSIL.

De prijsuitreiking vond plaats in een gebouw van Universiteit Roma Tre, tijdens een seminar in het kader van ISLM 2008 (International School Library Month). Mijn speech stond gepland rond 11.00 u., maar de planning werd danig in de war gestuurd door maar liefst drie demonstraties en een staking van het openbaar vervoer in Rome.

De avond voor m’n vertrek, sms’te Luisa mij dat er problemen zouden zijn om bij de Universiteit te komen op het Piazza della Repubblica, want twee van de drie demonstraties waren aldaar gepland:¬†een door professoren en onderzoekers van universiteiten in Italie en de andere door vertegenwoordigers van andere onderwijsinstellingen. Beide om voorgenomen bezuingingen door de regering Berlusconi aan te vechten. De derde demonstratie door arbeiders en werklozen om te protesteren tegen andere bezuinigingen, vond plaats op een andere plek in Rome.

Ondanks alle belemmeringen, waren er toch nog zo’n 70 deelnemers aanwezig waaronder¬†meer dan de helft jonge mensen (ik schat tussen de 18-25 jaar); er waren meer dan 100 aanmeldingen, maar als je niet weet of je nog wel thuis kunt komen na een heenreis van enkele uren, is het begrijpelijk dat een flink aantal mensen zich¬†afmeldden.

De vliegmaatschappij deed goed z’n best en ik arriveerde 20 minuten te vroeg. De zoon van Luisa worstelde zich door het file-verkeer van Rome om mij bij een metro-station af te zetten. Samen bekeken we of de metro nog wel reed – want je weet maar nooit – en¬†ik¬†wurmde me uiteindelijk in een overvol treinstel, vol met¬†demonstranten met spandoeken, die vol plezier en overgave de demonstratie al in de metro startten.¬†

Mijn speech werd uiteindelijk het sluitstuk van het seminar en terwijl ik Luisa en de deelnemers toesprak, schalden buiten op het plein de demonstranten leuzen en werden de spandoeken met communistische tekens uitgevouwen. Eigenlijk een prachtig beeld, zeker als je bedenkt dat een (universitair geschoolde)mediathecaris in Italie bij een fulltime aanstelling meestal niet meer verdiend dan 1100 euro per maand. Luisa was in ieder geval heel blij met de waardering en de cadeautjes en dat maakte mijn dagje Rome helemaal goed. 

Biebwatch: samenwerking onderwijs en bibliotheek

Gisteren mocht ik spreken op Biebwatch, een evenement georganiseerd door Bibliotheekservice Frysl√Ęn voor bibliothecarissen en mediathecarissen uit Groningen, Friesland, Drenthe en Overijssel. Thema van deze 3e Biebwatch was ‚ÄėJongeren en onderwijs; pak je kans‚Äô.
Zoals gewoonlijk in bibliotheekland was het aantal vrouwen in het publiek in de meerderheid. Volgens een in 2005 gepubliceerd onderzoek wordt de ontwikkeling van mediatheken belemmerd door het feit dat 92% van de mediathecarissen vrouw zijn waarvan 45% ook nog ouder dan 45 jaar. Volgens het onderzoek van Maxwell c.s. adopteren vrouwen nieuwe technologie niet zo snel. Opmerkelijke maar zeker ook verontrustende gegevens in het licht van jongeren en hoe zij met nieuwe technologie omgaan. Er valt dus een heleboel te doen. Niet alleen moeten vrouwelijke mediathecarissen van hun imago van ‚Äėtechno-beet‚Äô af en echt gaan investeren in zichzelf. Maar onze sector moet er tevens voor zorgen dat jongeren ge√Įnteresseerd raken in het bieb-vak. Jongeren voor jongeren, dat wordt de nieuwe trend.
N.a.v. mijn eigen presentatie kwam vooral de vraag, hoe zit het met de praktische implementatie? Die vraag begrijp ik wel enigszins, maar ik ben toch ook verbaasd, dat het lastig blijkt om op basis van aangeleverde technieken en instrumenten, zelf acties en plannen te ontwikkelen. Juist ook omdat naast de drie presentaties in de pauzes een keur aan best practices werden getoond.
In de trein naar huis toch nog maar eens op zoek gegaan naar wat praktische tips. Die zijn er overigens in overvloed: een beetje Googlen en je vindt talloze mogelijkheden die eerder al dan niet succesvol zijn toegepast in binnen- en buitenland.
Voor wat betreft lezen, jeugdliteratuur en leesbevordering: organiseer samen met de mediathecaris cursussen / trainingen voor leraren in voorlezen. Uitgebreide tips vind je via deze podcast http://www.reading.org/downloads/podcasts/CA-R5.mp3
Betrek jongeren bij de Bieb door een klantenpanel op te zetten (of een bestaande aan te vullen) met leerlingen uit leerling-raden van de scholen uit je werkgebied. Laat hen meepraten over wat zij willen van de Bieb en de Mediatheek in de eigen school.
Kijk eens goed naar uitstraling en inhoud van de bibliotheek. Ervaringen uit het buitenland leren ons dat bibliotheken die investeren in meer personeel, speciale plekken voor jongeren met  ontmoetingsruimtes, mogelijkheden om games te spelen, en zelf materiaal te produceren (Prosumers!) 10 % meer leners en lezers kan opleveren.
Biedt online diensten aan en producten aan en stel deze via de website van de mediatheek van de school beschikbaar. Een mooi voorbeeld is http://www.awesomelibrary.org/
De site biedt zo‚Äôn 35.000 zorgvuldig geselecteerde bronnen aan, ingedeeld naar categorie√ęn en vervolgens naar schoolvakken/thema‚Äôs. De site is oorspronkelijk opgezet door Jerry Adams en later verder uitgebouwd met hulp van EDI.
Uiteraard is de site in het Engels met pagina’s in het Duits, Frans en Spaans, maar dat moet voor jongeren (zeker die in de bovenbouw van het VWO), toch geen probleem zijn?
De rest laat ik over aan de creativiteit van al die (vrouwelijke) bibliothecarissen. Kom dames, laat je niet kisten. Het wordt tijd voor een charmeoffensief en volgens mij is dat nou toch juist het domein van vrouwen?