Rapport en aanbevelingen in Australië @ School libraries

Breaking News: na een uitgebreide nationale campagne en parlementair onderzoek in Australië zijn de uitkomsten hiervan en de aanbevelingen nu beschikbaar in het volledige rapport.

De aanbevelingen luiden:

  1. The Committee recommends that the Commonwealth Government partner with all education authorities to fund the provision of a core set of online database resources, which are made available to all Australian schools.
  2. IL Continuum: The Committee recommends that the Commonwealth Government work with the states and territories to develop a discrete national policy statement that defines the importance of digital and information literacy for learning in the 21st century, which can be used as a guide by teachers and principals.
  3. The Committee recommends that the Australian Curriculum, Assessment and Reporting Authority include statistical information about the breakdown of all specialist teachers, including teacher librarians, on the My School website.
  4. The Committee recommends that the Commonwealth Government support additional initiatives to promote reading, such as a National Year of Reading. The Department of Education, Employment and Workplace Relations should collaborate with the Australian School Library Association, Australian Libraries and Information Association and other education stakeholders in developing these initiatives
  5. The Committee recommends that the Commonwealth Government initiate an Australian-based longitudinal study into the links between library programs, literacy (including digital literacy) and student achievement, including their impact on improving outcomes for socioeconomically disadvantaged students.
  6. The Committee recommends that the Commonwealth Government support promotional activities undertaken by ASLA and ALIA that demonstrate to the school community the valuable work that teacher librarians are doing in respect of e-learning in their schools, including those that highlight their leadership capacity
  7. The Committee recommends that the rollout of the new national curriculum, which is to be made available online, include a component of training for teacher librarians.
  8. The Committee recommends that the Commonwealth Government commission a thorough workforce gap analysis of teacher librarians across Australian schools.
  9. The Committee recommends that the Minister for School Education, Early Childhood and Youth, through the Ministerial Council for Education, Early Childhood Development and Youth Affairs, establish a national dialogue, including with tertiary providers, on the role of teacher librarians today in schools and into the future. The dialogue should include an examination of the adequacy of the pathways into the profession and ongoing training requirements.
  10. The Committee recommends that the Commonwealth Government, through the Ministerial Council for Education, Early Childhood and Youth Affairs, discuss ways to enhance partnerships with state and territory and local levels of government to support school libraries and teacher librarians.
  11. The Committee recommends that the Commonwealth Government partner with ASLA and ALIA to produce a document that showcases some of the successful partnerships and programs between school libraries and other libraries, and joint-use libraries. The document should be made available to government and non-government education authorities and school principals.

‘Give them hell, Alan!’

Tijdens de 6e Triennal ECIS Librarian’s conference in Istanbul, was auteur en campaigner voor onderwijsbibliotheken Alan Gibbons een van de keynote speakers. Op humoristische maar vooral overtuigende wijze gaf Alan zijn visie op de bezuinigingen op (school)bibliotheken in de UK. “Bezuinigen op bibliotheken, met als gevolg dat deze moeten sluiten is immoreel” zo sprak hij. Een heerlijke speech van iemand die zich terecht kwaad maakt en daarbij ook helder kan formuleren waarom (school)bibliotheken er gewoon behoren te zijn. Het publiek was het roerend met ‘m eens zoals bleek uit de reacties uit de zaal: ‘Give them hell, Alan’.

Via Alan’s blog is te lezen op welke wijze hij schrijvers, bibliothecarissen en burgers mobiliseert om (school)bibliotheken open te houden. Hij richt zich daarbij direct to PM Cameron en neemt geen blad voor de mond.
Alan heeft volkomen gelijk en we kunnen er wat van leren want ook hier wordt dezelfde tactiek gehanteerd: de lokale bestuurders zijn verantwoordelijk maar ondertussen geeft de overheid te weinig geld aan gemeenten om hun taken op dit gebied naar behoren uit te voeren en doet het Ministerie van OC&W hetzelfde als het om onderwijsbibliotheken gaat.
Dit is schaamteloos wegkijkbeleid : kiep het maar over de schutting, onder het motto ‘wij leggen de taken neer bij de lokale overheid c.q. school en daarmee geven we de burgers meer verantwoordelijkheid’. Ja ja, leuk geprobeerd maar klopt natuurlijk geen bal van (lees ook het commentaar van Gibbons).

Gibbons gaat de strijd aan met alle middelen die hem ter beschikking staan. Hier reageren we wat bescheidener, tammer en vooral ook slapper. Als een auteur uit het flegmatieke Engeland in staat is zich zo kwaad te maken en een leger aan sympathisanten te mobiliseren, vraag ik me af waarom we dat in NL niet doen. Of kunnen we dat niet? Kan ik me niet voorstellen, dus kom op mensen, wie durft?

Alan’s aanpak werd/wordt gewaardeerd: na afloop van zijn speech in Istanbul kreeg hij een staande ovatie.DSCN0176

IBBY Congres 2012 in London

aap

Tijdens de Internationale Kinderboekenbeurs in Bologna (Italië) is officieel bekend gemaakt dat het 33e IBBY World Congress zal worden gehouden in London van 23 – 26 Augustus 2012; het is de eerste keer in 30 jaar dat IBBY in Engeland wordt georganiseerd.
Het congres vindt plaats in Imperial College, in het centrum van London’s culturele leven, dicht bij grote musea en de Albert Hall en met Hyde Park op loopafstand.
Het thema is Crossing Boundaries: Translations and Migrations. De Call for papers (CfP) is inmiddels gestart. Meer informatie is hier beschikbaar.
Het thema biedt voldoende mogelijkheden voor een breed aanbod aan onderwerpen voor papers: vertalingen en bewerkingen van kinderboeken, migratie van bevolkingsgroepen en de verhalen die zij meebrengen naar hun nieuwe thuis, bewerkingen van het ene medium naar het andere (bijvoorbeeld van boek naar film of musical).
De deadline voor het insturen van een bijdrage is 30 juni 2011.
Gastsprekers tijdens het congres zijn o.a.:
Shaun Tan, Australisch illustrator van ‘The Arrival’ en ‘The Rabbits’, beide boeken gaan over migratie. Onlangs won Shaun een Oscar voor zijn animatiefilm ‘The Lost Thing’ en werd hij bekroond met de prestigieuze Astrid Lindgren Memorial Award, aan hem toegekend tijdens de Kinderboekenbeurs in Bologna.
Patsy Aldana, voormalig President van IBBY en uitgever van meerdere vertaalde en multiculturele publicaties via Groundwood Books in Canada.
Emer O’Sullivan van Lüneberg Universiteit in Duitsland; hij is een bekend schrijver en spreker over vertaalde kinderliteratuur en Kinderliterarische Komparatistik.
Meer informatie is beschikbaar op de site of via de Co-Directors

Ann Lazim ann@ibbycongress2012.org
Kathy Lemaire kathy@ibbycongress2012.org

De International Board on Books for Young People (IBBY) is een non-profit organisatie met international netwerk van vertegenwoordigers toegewijd aan kinderen en literatuur. IBBY is in 1953 opgericht in Zurich, Zwitserland en kent 72 nationale sections, waaronder een in Nederland.

Als NGO met een officiële status binnen UNESCO en UNICEF, houdt IBBY zich bezig met beleidsontwikkeling en promotie van kinder- en jeugdliteratuur.
IBBY onderschrijft het Internationale Verdrag van de Rechten van het Kind, door de UN goedgekeurd in 1990. IBBY is betrokken in diverse projecten waaronder: Hans Christian Andersen Award, de IBBY Honour List, de IBBY-Asahi Reading Promotion Award, Internationale Kinderboekendag en het Documentatiecentrum van boeken voor kinderen en jongeren met handicaps.