Alaaf

KV “De Plekploasters

Wea – Prins Robert II biej de graatsie
van mien adjedante Wilbert en Pascal, Vorst Ed
en al dea wieze road van ellef ongersjieije ug hiej biej
in de orde van de Plekploasters:

Meles Meles

Gea höbtj de innovatiepries gewonne:

“Das pas een idee”

Gegeave in Boaksum

Zunjig 22 fibruwari 2009

Prins Robert II         Vorst Ed

Digitale schoolborden (2)

Gisteren iets te rap op ‘publiceren’ geklikt, want er zijn nog meer interessante links (met dank aan collega’s overzee) over dit onderwerp te melden. Dus hierbij nog een paar:

Er is een Engelstalige discussielijst EDTECH genaamd, waarin regelmatig over digiborden wordt geschreven en gediscussieerd. Check vooral even het archief van de lijst.

Kent ICT is een bedrijf dat naast lessenideën en powerpoints!, heel veel informatie geeft over het gebruik van digiborden. Deze site richt zich vooral op primair onderwijs.

Smarttech biedt ingedeeld naar thema een overzicht met lessen en websites voor het gebruik van een digibord in de klas of mediatheek.

Craig Nansen heeft een Delicious site opgezet over digiborden, met maar liefst 159! bronnen erop.

Als er nog meer interessante links zijn te vermelden, kom ik er nog een keer op terug. 

Digitale schoolborden

Digitale schoolborden zijn gewilde ‘speeltjes’ in het moderne onderwijs. Op de onlangs gehouden NOT werden ze weer in alle soorten en maten aangeboden. Een paar jaar geleden woonde ik een workshop bij over het gebruik van een digibord in de mediatheek. Heel interessant, maar als je het zelf niet dagelijks in de praktijk gebruikt, zakt die informatie weer weg. Onlangs vroeg iemand me of ik wat kon vertellen over het gebruik van een digibord in de mediatheek en daarom ben ik maar eens op zoek gegaan naar interessante bronnen. Hieronder een overzichtje.

Kennisnet heeft een uitgebreide website met informatie over digitale schoolborden: een stappenplan voor de aanschaf, lessen en tips, zowel voor basis als voortgezet onderwijs.

Digitale schoolborden.nl is een bedrijf dat informatie geeft over verschillende merken en soorten digiborden.

Rick Mulholland is een Canadese mediathecaris die op zijn blog informatie geeft over het gebruik van een digibord in de mediatheek.

Tot slot, SMART biedt een behoorlijk breed overzicht van lessen (in het Nederlands) die je met behulp van een digibord kunt verzorgen.

Canadees onderzoek bevestigt opnieuw (onderwijs)belang mediatheken

Opnieuw bevestigt een onderzoek, dit keer uit Canada, het belang van onderwijsmediatheken voor de kwaliteit van onderwijs in het algemeen en de verbetering van leerprestaties van leerlingen in het bijzonder.
Het onderzoek is uitgevoerd door de organisatie ‘Ontario People for Education’ en zal officieel worden gepresenteerd tijdens de CLA conferentie in mei in Montreal.

In het vorige week gepresenteerde persbericht staat o.a.: “School libraries have the potential to transform schools, to increase literacy and improve student achievement. But they must possess ten essential ingredients to qualify as “exemplary.” A new report shows that Ontario’s school libraries face a number of challenges. But the report, commissioned by the Ontario Library Association and written by Queen’s University and People for Education, also shows that when the right ingredients are in place, school libraries have a positive impact on student literacy, teacher effectiveness and school cohesion.”

De aanbevelingen in het rapport liegen er niet om. Er wordt duidelijk stelling genomen tegen de mediatheek als facilitaire plek en voor de mediatheek als leeromgeving, met een mediathecaris als ‘teacher-librarian’. De rol van de schoolleider hierbij wordt opnieuw onderstreept en de gelijkwaardigheid van de mediathecaris aan de docent is een van de uitgangspunten.
Dit rapport sluit prachtig aan op de gesprekken die ik vorige week tijdens de NOT mocht voeren met schoolleiders, docenten en mediathecarissen. Hierbij kwam onder andere naar voren dat het takenpakket van de mediathecaris misschien wel erg zwaar wordt, als aan alle voorwaarden wordt voldaan. Al jaren geleden bepleitte ik in dit verband een echte gelijkschakeling met docenten, nl. het opzetten van een sectie mediatheek met daarin een team van mediathecarissen. Want waarom zijn er wel secties met daarin meerdere docenten voor een vak en is er op een scholengemeenschap met soms wel 1500 leerlingen maar een mediathecaris? Een goed antwoord daarop heb ik in ieder geval nog nooit gekregen.

Werk aan de winkel

Na alle vreugde en emoties over het winnen van de prijs, wordt het tijd om weer met beide benen op de grond terecht te komen en met volle energie aan het werk te gaan. Er moet namelijk nog heel veel gebeuren voordat FacTotem 2.0 naast een concept ook een product is, dat scholen meteen kunnen implementeren. De feedback die we tijdens de NOT op de demonstraties hebben gekregen was erg waardevol om te kunnen bepalen wat er in ieder geval in moet zitten en welke applicaties/functies optioneel moeten worden. De louter positieve reacties op het product geven ons heel veel positieve energie, dus aan de slag!

De finale bezoekersstatistieken heb ik nog niet, maar wij schonken in ieder geval 100 koppen koffie, serveerden 10 kilo koekjes en dropjes en gaven zo’n 4000 ‘gadgets’ weg. Tja, een beurs is meer dan alleen inhoudelijke gesprekken J

De laatste twee dagen op de beurs waren vermoeiend maar ook heel erg leuk: veel bezoekers en interessante gesprekken, dus gingen de dagen razendsnel voorbij.   Al eerder heb ik geschreven over de unieke samenwerking met Maarten Olden van MO,O en Marianne van Wanrooij van Connected Solutions. Samen hebben we veel geïnvesteerd om FacTotem 2.0 tot een succes te maken. Daarom hierbij maar een fraaie foto van ons drietjes, gemaakt door EDG, de mediapartner van de NOT. In de stand van EDG kon je een foto laten maken om covermodel te worden voor Prima PO of Prima VO.  Dat was nou niet echt onze bedoeling, maar een leuk plaatje leverde het wel op. Wil je de covers eens bekijken, ga dan naar de website. Vanaf 16 februari kan er gestemd worden.